山西省晉中市太谷區(qū)恒達(dá)中學(xué)“掃黃打非”作品展。
學(xué)校作為意識形態(tài)的重要陣地，“掃黃打非”工作進(jìn)入其中，有利于進(jìn)一步凈化校園文化環(huán)境，為青少年營造積極向上的健康成長文化氛圍。
《中國新聞出版廣電報》記者在山西省走訪時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校結(jié)合學(xué)生教育實際，圍繞自身核心辦學(xué)理念，深入推進(jìn)“掃黃打非”進(jìn)校園，開展了一系列彰顯校園特色的“愛苗、護(hù)苗、助苗”專項活動，將關(guān)愛未成年人綠色閱讀、堅決反對和打擊盜版讀物等專項活動列入教育教學(xué)常態(tài)，為學(xué)生的健康成長把好關(guān)、守好門。
完善規(guī)章制度形成高效工作體系
走進(jìn)晉中市太谷區(qū)恒達(dá)中學(xué)的“掃黃打非”辦公室，記者就被桌上擺放整齊的文件吸引。記者在翻看中發(fā)現(xiàn)，恒達(dá)中學(xué)已建立從活動制定到落實的一整套“掃黃打非”臺賬機(jī)制。恒達(dá)中學(xué)校長范金剛在一旁解釋道：“為了讓‘掃黃打非’進(jìn)校園工作基礎(chǔ)‘實’起來、‘深’起來，學(xué)校成立了‘掃黃打非’辦公室，還特別建立完善了各項規(guī)章制度，形成了集中統(tǒng)一、穩(wěn)定高效的‘掃黃打非’工作體系?！?/p>
建立完善的管理體系，成為山西省各中小學(xué)校進(jìn)行“掃黃打非”布局的頭等任務(wù)。同恒達(dá)中學(xué)一樣，長治市上黨區(qū)永豐小學(xué)成立了以校長為組長的工作小組，建立了班主任分級管理的工作責(zé)任制，以“管苗、練苗、培苗、育苗、護(hù)苗”為切入點，深化“掃黃打非”進(jìn)校園工作，通過開展各項教學(xué)工作和內(nèi)容豐富的宣傳活動，引導(dǎo)廣大未成年人不斷強(qiáng)化“掃黃打非”意識，提高辨析和抵御“黃”“非”能力。
完善的體系，讓“掃黃打非”進(jìn)學(xué)校具體工作有了落腳點。在完善的臺賬機(jī)制幫助下，恒達(dá)中學(xué)在“掃黃打非”工作中多措并舉，持續(xù)強(qiáng)化宣傳。比如，通過宣傳專欄、校園廣播、升旗儀式、大屏、海報等多種渠道向廣大師生宣傳“掃黃打非”知識，并且聘請公安等部門的同志為學(xué)校師生進(jìn)行“掃黃打非”專題講座，使師生對“黃”與“非”有了更多認(rèn)識。此外，恒達(dá)中學(xué)還通過《致家長的一封信》、“小手拉大手”、發(fā)放宣傳單等活動將“掃黃打非”知識向家長、社區(qū)輻射。
永豐小學(xué)則實現(xiàn)了“掃黃打非”工作的常態(tài)管理。在教學(xué)樓一樓專設(shè)學(xué)?！白o(hù)苗”聯(lián)絡(luò)點，同時充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，要求各班評選班級“‘掃黃打非’小衛(wèi)士”，學(xué)校統(tǒng)一對各班成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，負(fù)責(zé)日常排查工作。
深化專項教育打下良好基礎(chǔ)
山西省“掃黃打非”辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人說，“掃黃打非”工作不能做一陣風(fēng)式的面子工程，而是要讓工作細(xì)化到師生日常的生活學(xué)習(xí)中，讓其對“掃黃打非”工作有更深的認(rèn)識。
在太原市新建路小學(xué)富力華庭分校，就以課堂為載體，深化“護(hù)苗”專項教育，在各學(xué)科教師的日常備課及教學(xué)過程中有機(jī)融入“護(hù)苗”知識，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。新建路小學(xué)富力華庭分校校長田淑媛向記者詳細(xì)介紹，學(xué)校利用“護(hù)苗”思政大課堂向?qū)W生宣講“護(hù)苗”知識、普及少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)知識；在音樂課與美術(shù)課上，用普法繪畫、演唱等方式加深孩子們對“護(hù)苗”專項行動的深刻認(rèn)知；語文課“小書蟲好書推薦”活動，讓孩子們分享交流綠色閱讀，并進(jìn)行積累與感悟；科學(xué)課上，老師將科學(xué)現(xiàn)象與真科學(xué)偽科學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，告訴孩子們面對市面上的許多書籍或網(wǎng)絡(luò)視頻，要擦亮眼睛、正確選擇，并進(jìn)行小組合作，研究討論如何辨別不良視頻、不良書籍等，為自覺抵制不良信息打下良好基礎(chǔ)。
“此外，我們電腦課教師會通過向?qū)W生推薦優(yōu)秀少年兒童綠色網(wǎng)絡(luò)空間、講授辨別健康網(wǎng)站小技巧等，滿足學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)及課外知識學(xué)習(xí)的需求，不僅幫助學(xué)生增強(qiáng)‘免疫力’，更使得‘愛苗、護(hù)苗、助苗’專項行動落到實處?！碧锸珂卤硎?。
除了讓“掃黃打非”工作走進(jìn)課堂，不少學(xué)校還將它融入德育教育中，讓工作得到升華。范金剛表示，依托恒達(dá)中學(xué)的“序列化、常態(tài)化、制度化、精細(xì)化”的德育管理體系，學(xué)校將“掃黃打非”工作融入德育管理中，保障學(xué)生的政治思想安全?！敖衲昵》杲h百年，學(xué)校開展學(xué)黨史主題教育，制作青少年學(xué)黨史專題展板、學(xué)習(xí)手冊，征集了1798份書畫等作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史的過程中做到了知史愛國、知史愛家，傳承了紅色精神，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感，進(jìn)一步陶冶了情操、凈化了思想，努力做根正苗紅的社會主義接班人。”范金剛舉例道。永豐小學(xué)則是打造藏書2000冊的“德育之苑”圖書室，孩子們可以在業(yè)余時間借閱圖書，增加課外知識，讓孩子們遠(yuǎn)離非法出版物，用正版圖書陶冶孩子們的情操。
積極宣傳引導(dǎo)培養(yǎng)自覺意識
“掃黃打非”進(jìn)校園的最終目的，是為守護(hù)孩子的身心健康。山西省各中小學(xué)校將“護(hù)苗·綠書簽”行動作為工作重點，為孩子們筑起綠色的防火墻。
據(jù)悉，每年4月，永豐小學(xué)全體師生都要在“掃黃打非”主題廣場舉辦“綠書簽”專題晚會，廣大師生用歌聲、舞蹈、快板宣傳“掃黃打非”知識，宣傳非法出版物的危害性，凈化兒童精神家園。借助知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動，永豐小學(xué)開展了“護(hù)苗·綠書簽”活動。在活動上，不僅為學(xué)生發(fā)放了“綠書簽”，還發(fā)出“綠書簽”行動倡議書和承諾書，倡導(dǎo)同學(xué)們要自覺養(yǎng)成正確閱讀的良好習(xí)慣，堅決抵制“黃”“非”危害，遠(yuǎn)離文化垃圾。
同時，各班級還組織召開“掃黃打非”進(jìn)校園“綠書簽”行動讀書主題班會。在班會中，學(xué)生們從“是什么、為什么、怎么做”三方面，了解學(xué)習(xí)“掃黃打非”的具體含義及內(nèi)容。教師們?yōu)楹⒆觽冎v解如何識別盜版書籍，引導(dǎo)學(xué)生自覺購買正版出版物，抵制并遠(yuǎn)離非法出版物。
為了讓“綠書簽”活動更為深入、持久，恒達(dá)中學(xué)則通過“一個競賽”“一場活動”擴(kuò)大影響力。其中“一個競賽”以“護(hù)苗·綠書簽”為主題開展一次原創(chuàng)手抄報競賽，全校1000余名師生踴躍參加，短短10天內(nèi)收到原創(chuàng)參賽作品500余幅。孩子們從獨特的視角，闡述他們對“護(hù)苗”行動的基本認(rèn)識和支持。而“一場活動”就是組織開展“拒絕盜版，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物”“綠書簽”現(xiàn)場發(fā)放活動。
為了提高師生的參與度，恒達(dá)中學(xué)也做了不少工作。“我們在學(xué)校宣傳欄、圖書室張貼‘綠書簽’宣傳海報，懸掛‘掃黃打非’主題宣傳標(biāo)語，發(fā)動學(xué)校、教師、家長共同為未成年人健康成長、綠色閱讀保駕護(hù)航。”范金剛表示。除了宣傳到位，永豐小學(xué)還會在春季、秋季開學(xué)初對訂購和使用教材、教輔讀物的情況進(jìn)行全面清查。對學(xué)生用書及教師用書進(jìn)行認(rèn)真檢查，全面清理。他們也會在月初開展全校范圍的違禁物品專項治理，嚴(yán)禁學(xué)生將違禁物品帶入校園。
