30年前，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，要樹根回到了母校，站上了三尺講臺。30年來，他愛生如子，用慈父般的愛溫暖著每一名學生。他說，堅守鄉(xiāng)村教育，自己體味到的是為人師的幸福，是春泥護花的滿足感。近日，孟家井寄宿制學校數(shù)學教師要樹根因敬業(yè)奉獻上榜“太原好人”。
上世紀90年代從太原師范學校中師畢業(yè)后，要樹根被分配到迎澤區(qū)孟家井寄宿制學校擔任初中數(shù)學老師，至今已有33年。這些年里，他默默耕耘在教壇，青絲變?nèi)A發(fā)，但不變的是那顆做教育的初心——用心教書、潛心育人。
要樹根坦言，孟家井這片土地上踏滿了自己童年的腳印，能回到家鄉(xiāng)帶領孩子們徜徉在知識的海洋，內(nèi)心感到非常的自豪和激動。看著講臺下面一雙雙渴望求知的眼睛，他時時提醒自己，要不懼清貧，付出百分之一百二十的耐心、責任心去對待教育。
然而，現(xiàn)實情況不僅要耐得住清貧，還要守得住寂寞。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的推進，越來越多的農(nóng)村勞動力外出務工，導致農(nóng)村留守兒童數(shù)量越來越多?？粗约旱膶W生因缺乏家長監(jiān)管變得自由散漫，要樹根心里十分焦慮。于是，他幾乎犧牲了自己所有閑暇時間，主動接近孩子們，關心他們的生活情況和心理狀況。
課堂上，他做實驗、播視頻，通過開懷暢談和益智游戲，了解每個孩子的學習、性格特點，及時調(diào)整教學方法。遇上孩子們生病，周末放假時要樹根還會背上書包，走十余里山路，親自送孩子們回家。在他的努力下，孩子們一個個從沉默變得多言，從自卑變得自信，從散漫變得自律?？粗⒆觽兩砩系淖兓?，要樹根忍不住笑了。
“我關注班里的每一個學生，不因他們成績不好疏遠他們、漠視他們……”要樹根表示，教學活動中，他善待每一位學生，用愛和耐心一點點提升孩子們的成績。
三尺講臺，一寸丹心。要樹根直言，扎根鄉(xiāng)村開展教育確實很苦，但看著孩子們一點一滴的進步，自己感到所有的努力和付出都是值得的。
星辰固然美得高遠璀璨，但身邊螢火也自有動人之處。要樹根表示，自己愿認認真真當一只照亮孩子的螢火蟲?！拔以赣靡簧刈o山區(qū)留守兒童，引導他們勤奮學習，用知識和堅強的意志，一起走出大山，邁向更廣闊的世界?！币獦涓f。
