在經(jīng)歷了14天的集中隔離后，太原市第六十六中學(xué)校的部分師生已于3月10日解除集中隔離，順利返回家中開始居家監(jiān)測(cè)。3月15日，記者在采訪中了解到，為了安排好學(xué)生在居家隔離期間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校在前期召開了專題會(huì)議，并制訂了具體方案。居家隔離的學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)又暖心的線上課程中，感受著來自學(xué)校的關(guān)愛。
在教育教學(xué)方面，學(xué)校除了正常的開展學(xué)校課程之外，還開發(fā)了一些安全課程、生活小技能課程，通過公眾號(hào)進(jìn)行推送，讓學(xué)生既能安心學(xué)習(xí)，又能暖心生活。從課時(shí)的安排上，為了保護(hù)學(xué)生的用眼健康，每節(jié)課采取用20分鐘進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，20分鐘進(jìn)行自我消化。
為了保障學(xué)生居家隔離期間的心理健康，學(xué)校在每天開好心理健康課的同時(shí)，采取老師與學(xué)生包聯(lián)的辦法，通過線上溝通或電話溝通的方式，及時(shí)了解學(xué)生居家隔離的心理情況，進(jìn)行有效疏導(dǎo)。此外，學(xué)校的心理中心每天還會(huì)給學(xué)生推送心理微視頻課，疏解學(xué)生在居家隔離期間的心理問題，確保學(xué)生在居家隔離期間能正常地學(xué)習(xí)，健康地生活。
為了更好地指導(dǎo)家長在居家隔離期間對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，學(xué)校以《致家長一封信》的方式，對(duì)家長在居家隔離期間需要關(guān)照孩子哪些方面、采用怎樣的方式等問題進(jìn)行教育和溝通，提升家長跟孩子溝通的常識(shí)和技巧。
