近日，在有關(guān)微博話題“研究生選對(duì)導(dǎo)師有多重要”的討論中，廈門大學(xué)鄒振東教授有句話讓人印象深刻，在他看來，研究生并不需要承諾幫導(dǎo)師做什么事情，他還向?qū)W生承諾“跟我讀研究生三年，我為你的一生負(fù)責(zé)！”如此簡單的話，表現(xiàn)出師者對(duì)學(xué)生的一片赤誠之心。
然而，現(xiàn)實(shí)中的導(dǎo)生關(guān)系并非總以完美的“理想型”存在，在導(dǎo)師與研究生的實(shí)際互動(dòng)中，確有個(gè)別導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)不足，未能切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育培養(yǎng)責(zé)任；甚或有個(gè)別導(dǎo)師存在師德失范行為，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展。因此，碩士新生如何選對(duì)導(dǎo)師就顯得尤為重要。
就導(dǎo)師選擇機(jī)制而言，部分學(xué)校要求研究生在進(jìn)入復(fù)試后，就要提前與導(dǎo)師取得聯(lián)系，在征得導(dǎo)師同意并通過復(fù)試后，即可跟隨選定的導(dǎo)師攻讀學(xué)位。但大部分學(xué)校則是在研究生入學(xué)后的三個(gè)月甚至半年后，才允許研究生選擇自己的導(dǎo)師，這一模式的好處是師生之間經(jīng)由幾個(gè)月的課堂互動(dòng)、課后相處，雙方能有較為直觀的了解，更利于導(dǎo)生雙選過程的科學(xué)性和針對(duì)性。
選好導(dǎo)師的前提是對(duì)導(dǎo)師的充分了解。了解導(dǎo)師最簡便的途徑，是去學(xué)院官網(wǎng)師資隊(duì)伍欄目檢索其個(gè)人履歷；或去所在學(xué)校研究生教育主管部門，查閱當(dāng)年度的招生簡章或培養(yǎng)手冊(cè)來了解本專業(yè)的導(dǎo)師，并以此對(duì)導(dǎo)師的研究方向、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果等作出大致的判斷。當(dāng)然，這種了解往往可能浮于表面，難以深入，加上部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并不健全，能通過這一途徑獲取的信息就更為有限了。
其次，通過學(xué)術(shù)網(wǎng)站檢索也是了解導(dǎo)師較為重要的途徑。對(duì)新入學(xué)的研究生而言，可以多下載幾篇心儀導(dǎo)師近五年的科研文章，找來目標(biāo)導(dǎo)師近年來的學(xué)術(shù)著作，仔細(xì)閱讀、深入思考，從而大致把握導(dǎo)師的研究方向，如有機(jī)會(huì)也可就自身感興趣的課題與其溝通交流、求教經(jīng)驗(yàn)。這種了解導(dǎo)師的途徑，基于對(duì)導(dǎo)師科研志趣的把握，算是比較深入的。
此外，新生還有多種途徑了解自己的目標(biāo)導(dǎo)師，比如可去論壇檢索，也可直接向目標(biāo)導(dǎo)師帶過的學(xué)長學(xué)姐咨詢、請(qǐng)教，這都是較為有效的方法。
選對(duì)導(dǎo)師的關(guān)鍵，更在于對(duì)自我讀研規(guī)劃的體認(rèn)。在一個(gè)學(xué)院中，總有部分導(dǎo)師功成名就、學(xué)術(shù)成果突出，選擇他們做導(dǎo)師或許可為你提供平臺(tái)、資源或光環(huán)加持；總有導(dǎo)師處于事業(yè)上升期、干勁十足，這樣的導(dǎo)師或許可催你奮進(jìn)；當(dāng)然不乏有部分導(dǎo)師實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富、與業(yè)界有著緊密聯(lián)系，這對(duì)自己畢業(yè)后的求職或有較大幫助；也不排除個(gè)別導(dǎo)師無欲無求、隨遇而安，跟他們讀書只要能按要求順利畢業(yè)，也可以過得簡單快樂。
面對(duì)這么多個(gè)性十足的導(dǎo)師，碩士新生在作出選擇時(shí)，只要想清楚自己追求什么，就不必過度擔(dān)心糾結(jié)。讀研期間，導(dǎo)師雖對(duì)研究生有重要影響，但個(gè)人發(fā)展歸根結(jié)底還在于自我努力，不妨以平常心對(duì)待選擇，對(duì)讀研生活多作長遠(yuǎn)規(guī)劃，保持進(jìn)取心，在學(xué)術(shù)上點(diǎn)滴積累。
近年來，教育部先后出臺(tái)《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等一系列文件，就導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、導(dǎo)師權(quán)責(zé)界定、導(dǎo)師指導(dǎo)行為規(guī)范等作出明確規(guī)定。隨著碩士招錄規(guī)模的擴(kuò)大，更加呼喚良性健康的導(dǎo)生關(guān)系。除了研究生認(rèn)真思考選對(duì)導(dǎo)師，教育系統(tǒng)也要有更完善的制度設(shè)計(jì)。唯有如此，導(dǎo)師制才能更好地作用于研究生教育。
