晚上放學時，學生背后的大書包變成了手中的手提袋，這已成為新建路小學門口的一道靚麗風景線。6月17日，杏花嶺區(qū)消息，本學期，新建路小學推行了“免費特色延時托管，作業(yè)不回家”活動，要求學生在校期間完成所有的作業(yè)，不將作業(yè)帶回家，受到了學生和家長的一致好評。
新建路小學的大部分學生家長都是上班族，白天工作已經(jīng)很辛苦了，晚上回家后還得輔導孩子做作業(yè)。有的家庭有兩個孩子，而且處于不同的年級，家長逐一輔導花費的時間和精力就更多了。此外，一些家長的文化程度有限，很多題自己都不會做，更別說輔導孩子了。
考慮到這些實際問題，這個學期，新建路小學結(jié)合相關(guān)要求和指示，給家長的教育減負再加速，合理利用“托管時間”，推行了“免費特色延時托管，作業(yè)不回家”活動，盡可能不把作業(yè)留給家長。
每天下午4時20分，學生下課后，離6時放學還有一段時間。學校督促學生把這一個半小時合理利用起來，在教師的監(jiān)督和陪伴下完成作業(yè)，并由值日教師負責檢查。經(jīng)過一段時間的適應，目前對新建路小學的學生來說，“不把作業(yè)帶回家”已成為常態(tài)。晚上放學后，大多數(shù)學生都會把書包留在學校，拎著一個手提袋就回家了。
每周三是無作業(yè)日，在托管時間，學校開設(shè)了豐富的選修課程，共有6大類40多門，學生根據(jù)興趣在網(wǎng)上選課，挖掘自己的潛能。每周五的托管時間，學校還開設(shè)了生活自理課，并和家庭互動，家校攜手激發(fā)學生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學生的勞動能力。
“要實現(xiàn)‘作業(yè)不回家’，其實難度不小，要求老師必須有強烈的責任心和愛心?！毙陆沸W校長馮荷霞說。開展活動前，學校召開了動員會，對老師提出了相應的要求，并在方法上進行指導。學習能力和自我管理能力強的學生，在較短時間內(nèi)就能完成作業(yè)，學校鼓勵學生利用空余時間閱讀；能力較弱的學生不能自主完成作業(yè)，學校要求托管教師點對點提供幫助。同時，各班設(shè)立了“作業(yè)公示牌”，上面寫著學科、作業(yè)內(nèi)容、預設(shè)完成時間，一至二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
“作業(yè)不回家”活動得到了家長的好評。一名家長說，因要輔導孩子的作業(yè)，過去每天最發(fā)愁的就是晚上這段時間，“作業(yè)不回家”活動開展后，她已喜歡上了這段時間，每天可以和孩子聊天、玩游戲，極大增進了親子感情。
