“張書(shū)記，回來(lái)了？”12月14日清晨，張炯早早回到了陽(yáng)曲縣楊興鄉(xiāng)水頭村，村民親熱地與他打招呼。張炯是市殘聯(lián)派駐到該村的“第一書(shū)記”，扶貧工作中，他扶老助困，幫村民解決實(shí)際困難，已經(jīng)成為鄉(xiāng)親們認(rèn)可的“第一書(shū)記”。
幫扶殘疾人
“啊？你說(shuō)甚哩？”67歲的高榮成是貧困戶，近年來(lái)，聽(tīng)力嚴(yán)重下降，給正常生活帶來(lái)很大困擾。
家訪時(shí)得知這一情況，張炯與市殘聯(lián)康復(fù)部負(fù)責(zé)人商量，為老人適配助聽(tīng)器。根據(jù)規(guī)定，只有辦理了殘疾證，才能享受這一國(guó)家扶助政策，張炯便與縣殘聯(lián)聯(lián)系，給老人體檢、辦證。
不久前，高榮成戴上了助聽(tīng)器，在村里溜達(dá)一圈，聽(tīng)著眾人和自己打招呼的聲音，老人心里美滋滋的。
在貧困戶郭河魚(yú)家慰問(wèn)時(shí)，張炯注意到73歲的老人雙腿膝蓋變形，行走不便。了解得知，老人目前獨(dú)居，沒(méi)有辦理殘疾證。隨后，他又發(fā)現(xiàn)，貧困戶楊海榮與郭河魚(yú)老人一樣，都是腿部有殘疾，走路一瘸一拐。另外，貧困戶史月仙老人雖然有殘疾證，但存在級(jí)別不準(zhǔn)確的問(wèn)題，需要重新鑒定辦證。
“辦了殘疾證，可以每月領(lǐng)到生活補(bǔ)貼，還可以享受國(guó)家的一系列優(yōu)惠政策?！崩先藗兟?tīng)了很動(dòng)心，但辦殘疾證需要到30公里外的縣城，他們腿腳不便，出行是個(gè)大問(wèn)題。張炯便開(kāi)著車?yán)先藗兊娇h城，體檢、照相、填表……張炯跑前跑后，還承擔(dān)了相關(guān)費(fèi)用。經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，手續(xù)辦完了，他又挨個(gè)把老人送回家。水頭村目前居住的大都為老年人，其中有37名殘疾人。在扶貧工作中，張炯格外關(guān)照這些殘疾老人，在市殘聯(lián)理事長(zhǎng)高金虎的直接關(guān)注下，他還為村里老人配備了輪椅、拐杖、助聽(tīng)器等輔助器具。
扶貧更扶智
“書(shū)記，看我的‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’分?jǐn)?shù)，已經(jīng)1萬(wàn)多分了！”愛(ài)心超市前，村民給張炯看自己的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了幫助貧困村民，市殘聯(lián)于今年6月在水頭村設(shè)立了愛(ài)心超市。通過(guò)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與，愛(ài)心超市接收了數(shù)萬(wàn)元的米、面、油。此外，市殘聯(lián)全體工作人員捐款近萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了日常生活用品，充實(shí)了愛(ài)心超市的商品。
扶貧先扶智，為了激發(fā)貧困戶脫貧致富的內(nèi)升動(dòng)力，了解和掌握國(guó)家政策，提高村民的整體素質(zhì)，張炯倡導(dǎo)村民積極通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積分可在愛(ài)心超市兌換相應(yīng)物品。目前，水頭村民學(xué)習(xí)熱情高漲，平均每天總得分1500分左右，積分上1萬(wàn)分的村民有13人，上5000分的村民17人，在全鄉(xiāng)排名第一。此外，經(jīng)“第一書(shū)記”聯(lián)系，市殘聯(lián)還在水頭村開(kāi)展種植和養(yǎng)殖培訓(xùn)，幫助村民和貧困戶提升致富技能。
辦起“托管班”
“今年暑假太好玩了！”13歲的琦琦特別懷念跟張炯打羽毛球的快樂(lè)時(shí)光。
今年暑期，琦琦和其他小伙伴一樣，回村過(guò)暑假，但孩子們不是滿街亂跑，就是聚集在一起玩手機(jī)?？紤]到他們的父母大都在縣城和市里打工，老人苦于管教，張炯就萌發(fā)了辦免費(fèi)“托管班”的想法。
張炯將每天下午定為托管時(shí)間，共安排3節(jié)課。第一節(jié)是主課，第二節(jié)輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)作業(yè)，第三節(jié)是體育課。當(dāng)時(shí)，十幾名大學(xué)生在楊興鄉(xiāng)開(kāi)展暑期實(shí)踐，張炯根據(jù)他們的專長(zhǎng)，分設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等主課，大學(xué)生負(fù)責(zé)輔導(dǎo)文化課。體育課的時(shí)間是下午5點(diǎn)半，下了班的張炯自己擔(dān)任“體育老師”，帶著孩子們打羽毛球。除了每天下午上課，孩子們?cè)缟线€跟著張炯一起在村里跑步，鍛煉身體。
這么一來(lái)，村里氣象大變，往日玩手機(jī)的琦琦和小伙伴喜歡上了看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)和打球，“咱村‘第一書(shū)記’辦托管班了，娃娃們每天學(xué)習(xí)、鍛煉身體，可好哩！”有的老人還專程給兒女打電話，“呼叫”孫輩回村過(guò)暑假。
張炯的扶貧工作，延伸到田間地頭，深入老鄉(xiāng)院落，融入村民心中，成了鄉(xiāng)親們認(rèn)可的“第一書(shū)記”。(照片由受訪者提供)
