“我雖然已經(jīng)接受了現(xiàn)實(shí)，也非常愛(ài)他，但是對(duì)他治愈的信心真得不大，想過(guò)放棄。今天的培訓(xùn)，讓我明白了溫柔對(duì)待的重要性，以后我會(huì)制定目標(biāo)，讓自己和孩子一同進(jìn)步。”這是一位自閉癥孩子?jì)寢屧诮邮苌轿魇】祻?fù)研究中心網(wǎng)上家長(zhǎng)培訓(xùn)課后給老師發(fā)來(lái)的感受。
為了讓患者在疫情防控期不間斷康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，山西省康復(fù)研究中心于2月初開(kāi)通“線上課堂”，通過(guò)網(wǎng)上直播、任務(wù)打卡、視頻反饋、在線指導(dǎo)等，免費(fèi)對(duì)全省各地在中心訓(xùn)練的殘疾兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行線上康復(fù)指導(dǎo)、教學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“停課不停訓(xùn)、不停學(xué)”，最大限度減小疫情對(duì)殘疾人患者的正?？祻?fù)訓(xùn)練和教學(xué)的影響。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)踐，收到了非常好的效果，受到了患者及家屬的一致好評(píng)。
目前，已開(kāi)課的12節(jié)直播課，分別從大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、言語(yǔ)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合、引導(dǎo)式教育等方面進(jìn)行講解及康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，家長(zhǎng)通過(guò)直播間提問(wèn)和微信群交流的方式得到更加個(gè)性化的家庭康復(fù)方案。該中心兒童康復(fù)科9個(gè)班共115名學(xué)生通過(guò)線上課堂受益。
