中國網(wǎng)北京12月2日訊(記者徐虹)11月30日，“2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目對接會”在北京理工大學(xué)開幕。教育部高教司司長吳巖在會上作了“融合發(fā)展協(xié)同攻堅——以產(chǎn)教融合推進(jìn)‘質(zhì)量革命’”的主旨報告。11月30日，“2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目對接會”在北京理工大學(xué)開幕。教育部高教司司長吳巖在會上作了“融合發(fā)展協(xié)同攻堅——以產(chǎn)教融合推進(jìn)‘質(zhì)量革命’”的主旨報告。
教育部高教司司長吳巖
吳巖指出，黨的十九屆四中全會為新時代高等教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，要將推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重大使命轉(zhuǎn)化為高等教育強國建設(shè)的強大動力，二者之間的實踐邏輯環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)指向一以貫之，重大舉措接續(xù)遞進(jìn)。
“提高高等教育的管理質(zhì)量和管理水平是推進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵和重點?！眳菐r強調(diào)，全面打贏“質(zhì)量革命”攻堅戰(zhàn)，就要打好“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”攻堅戰(zhàn)、“模式創(chuàng)新”攻堅戰(zhàn)、“學(xué)習(xí)技術(shù)”攻堅戰(zhàn)、“質(zhì)量體系”攻堅戰(zhàn)。
吳巖表示，產(chǎn)教融合是促進(jìn)校企協(xié)同育人的基本手段，是實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的主要方法，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人，必須從調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級，創(chuàng)機制、破壁壘等方面尋求突破，真正提高高等教育質(zhì)量，助力新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科交織交融、引領(lǐng)發(fā)展。
數(shù)據(jù)顯示，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目實施6年來，始終堅持以產(chǎn)業(yè)需求引領(lǐng)人才培養(yǎng)改革方向，實現(xiàn)了項目數(shù)量、項目質(zhì)量、項目影響力的巨大飛躍。2014年，8家企業(yè)發(fā)布項目245個，提供經(jīng)費和軟硬件支持1200萬元；2018年，1094所本科高校與498家企業(yè)合作立項17608項，企業(yè)提供經(jīng)費及軟硬件支持約77.44億元，經(jīng)費支持約6.41億元，同比增加了61.25倍、70.87倍和644.33倍。
產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目形成了良性循環(huán)的機制：政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享，有效激發(fā)了各方積極性和創(chuàng)新活力，已經(jīng)成為教育戰(zhàn)線推進(jìn)產(chǎn)教融合、開展校企合作的一塊金字招牌。
據(jù)悉，本次對接會以“提升合作質(zhì)量，助力‘四新’建設(shè)”為主題，旨在介紹教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目實施進(jìn)展，分享項目實施經(jīng)驗，分析相關(guān)政策及項目指南，進(jìn)一步探討深化產(chǎn)教融合、助推“四新”建設(shè)，提升項目質(zhì)量、促進(jìn)協(xié)同育人模式創(chuàng)新的方法與途徑。
會議由教育部高等教育司指導(dǎo)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專家組主辦，北京理工大學(xué)、高等教育出版社、慧科集團(tuán)承辦，中教全媒體協(xié)辦，吸引了來自全國近400所高校、300多家企業(yè)的1200名左右代表參會。
