內(nèi)容提要： 一條紙龍居然會(huì)“跳舞”，這里面隱藏著啥奧妙？5月29日下午，陽曲縣商貿(mào)新街社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，社區(qū)精心策劃的一堂科普課引發(fā)了孩子們極大的好奇心，別樣的“六一”活動(dòng)，贏得家長學(xué)...
科普小課堂活動(dòng)現(xiàn)場。
“空氣具有‘熱空氣上升,冷空氣下降’的性質(zhì)，現(xiàn)在,讓我們做一條會(huì)‘跳舞’的龍吧!”活動(dòng)現(xiàn)場，社區(qū)工作人員用通俗易懂的語言為孩子們科普空氣的性質(zhì)，并延伸講解了其在生活場景中的應(yīng)用，比如，孔明燈、熱氣球、走馬燈等都是運(yùn)用這個(gè)原理制作而成的。隨后，工作人員給孩子們發(fā)放制作紙龍的材料，大家興致勃勃地繪畫、涂色、剪裁、粘貼……不一會(huì)兒，一條條栩栩如生的“龍”誕生了。工作人員將一根細(xì)棍立于底座并將“龍”掛上，旁邊再放上一根蠟燭，“龍”便緩緩盤旋，好似在“跳舞”。
“它怎么會(huì)‘跳舞’？這是啥原理？”有同學(xué)好奇發(fā)問。社區(qū)工作人員講解說，這是因?yàn)橄灎T點(diǎn)燃后，上方的空氣會(huì)變熱，并拉大了空氣分子之間的距離。被加熱的空氣變輕后上升，而周圍的冷空氣就填補(bǔ)到其原來的位置。熱空氣在上升過程中牽動(dòng)其旋轉(zhuǎn)，紙龍便“跳起舞”。
活動(dòng)結(jié)束后，家長、孩子們紛紛表示，這次生動(dòng)有趣的科普小課堂不僅開闊了眼界，增長了知識(shí)，更讓孩子們度過了一個(gè)難忘的“六一”節(jié)。
（責(zé)編：張佩）
