一種熱愛，一生奉獻。2024年，是趙凱從事教育行業(yè)的第30個年頭。今年49歲的她，是杏花嶺區(qū)職工新街小學(xué)黨支部書記，從教以來，曾獲“山西省精神文明個人”“太原市新長征突擊手”等榮譽，出身體育老師的她雖一次次華麗轉(zhuǎn)身，卻依然在教育道路上“奔跑”。2023年，她以“敬業(yè)奉獻”入選“太原市道德模范”。
體育老師“很全能”
愛文不愛武的趙凱，機緣巧合成了體育老師，她1994年進入后小河小學(xué)時，開啟了“奔跑”的職業(yè)生涯。嚴寒酷暑，風(fēng)吹雨淋，哨子就是口令，體育教學(xué)成績優(yōu)異。1999年，趙凱轉(zhuǎn)崗擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。
“那段時間，眼淚流得最多，‘白+黑’地學(xué)習(xí)提升。”趙凱說，“跨界”極不適應(yīng)，但讓她快速成長?！皭貉a”專業(yè)知識、聆聽“名家課堂”、鉆研心理學(xué)科……“拼命”式的學(xué)習(xí)狀態(tài)曾一度引起愛人“不滿”，每晚以“拉閘限電”敦促她休息。
“當(dāng)時就想以實際行動改變?nèi)藗儗ξ业目捶?，體育老師也是全能型人才?！壁w凱在學(xué)習(xí)中不斷檢視、剖析、反思，從“門外漢”成為“行內(nèi)人”。如今，她獨具慧眼，總能從細節(jié)發(fā)現(xiàn)年輕教師在教學(xué)過程中的不足，并給予中肯的整改意見。
用心用情“育新苗”
擇一業(yè)，終一生。趙凱在教育道路上不斷“奔跑”，育己育人，用心用情“育新苗”，“讓校園成為每個生命成長的綠洲”是她的職業(yè)追求。
職工新街小學(xué)的后院里有一塊“成長園”，種著各種果蔬，孩子們能親眼見證生命成長，體驗勞作愉悅?！皩W(xué)習(xí)知識不僅在課堂，學(xué)習(xí)實踐更重要。”趙凱說，以勞育心促成長，草木深處尋自然，課堂外的教育意義更加深遠。
不斷探索素質(zhì)教育內(nèi)涵，讓孩子們真正快樂成長，每年開展兩次研學(xué)活動，將課堂教學(xué)搬到戶外，既生動又深刻，學(xué)生們在大自然中成長。
教育事業(yè)“守望者”
有人曾說：“教育是一條探索生命的遙遠路途?！壁w凱從踏入教育行業(yè)起，就下定決心扎根于此，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)守望初心，身份角色不斷變化，但不變的是情懷。
“趙書記在教學(xué)方面是‘黑臉包公’，生活上卻像一位‘知心姐姐’?！边@是學(xué)校年輕教師眼中的趙凱，讓人既“怕”又愛。與年輕教師一起備課、磨課，深入課堂“挑毛揀刺”，課后點評指導(dǎo)……趙凱一絲不茍；私下里，趙凱溫柔許多，誰有思想包袱了，誰遇到困難了，她都能及時疏導(dǎo)并給予關(guān)懷。
“老師是教育事業(yè)的基石，只有他們不斷成長才能教好書、育好人?！壁w凱特別注重對教師的思想道德教育，每季度開展《榜樣的力量》先進事跡宣講活動，營造敬業(yè)奉獻的教學(xué)氛圍。
“躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢。萬里路遙，這是賦予我們的擔(dān)與責(zé)?！壁w凱懷揣一顆初心，在教育事業(yè)道路上一直“奔跑”，不曾停歇。
