探年俗、辦年貨、寫祝?！俚搅?，萬柏林區(qū)公園路萬科紫郡小學為學生們定制創(chuàng)設了精致的寒假學習生活計劃，通過項目化學習，讓這份寒假作業(yè)充滿“年味兒”，學校期待在“年文化”中培養(yǎng)學生自主探索的核心素養(yǎng)。
為貫徹和落實教育部“雙減”政策工作要求，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，該校聚焦學生學科素養(yǎng)，研發(fā)了“一站式”學業(yè)評價單。經(jīng)過兩年多實踐，已經(jīng)實現(xiàn)了學習全過程設計、優(yōu)化和創(chuàng)新。評價單打破學科壁壘，重思維、重輸出，提升了學校的教育教學質量。寒暑假評價單，是公園路萬科紫郡小學“一站式”學業(yè)評價單的重要組成部分，自2023年暑假開始，各年級假期作業(yè)均以項目化學習評價單的形式出現(xiàn)。為了孩子們度過一個充實快樂、精彩紛呈的寒假假期，教師們以各學科的課程標準為核心，立足學科本位，突出情境性、任務性、實踐性，以學科融合的眼光，整合不同學科的核心知識與方法，設計“寒假項目化學業(yè)評價單”，也就是孩子們看到的寒假作業(yè)。
“你和爸爸媽媽一起置辦年貨嗎？比如購買新衣服、堅果、年夜飯食材、春聯(lián)等，你有記錄他們的費用嗎？”“小明和小紅去置辦年貨，讓我們算算他們的出行方式誰的更劃算！”“以上是山西人常見的年夜飯，你認識菜譜上的哪些字？你也來做一道菜吧”……通過學習任務項目化，培養(yǎng)學生收集相關知識，設計和實踐操作，及解決問題的能力，激發(fā)學生能力潛力，為家長輸入育人理念，真正實現(xiàn)促進發(fā)展學生核心素養(yǎng)的目標。
（責編：鄢妮）
