在教育部剛剛公布的2022年國家級教學成果獎獲獎項目名單中，太原六項基礎教育成果榜上有名。
此次評選，全國共有1998項成果獲得國家級教學成果獎。太原獲獎的六項成果均為二等獎，包括太原師范學院常學勤等申報的《基于項目學習的高中生社會責任感培養(yǎng)研究與實踐》、太原市實驗小學申報的《基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校本化美育19年探索》、迎澤區(qū)教研科研中心程惠萍等申報的《區(qū)域“人本合一”用好小學語文教材的實踐研究》、山西省教育科學研究院李萍等申報的《中考命題“一核·六維·四手段”的實踐探索和理論構建》、山西省實驗中學路曉等申報的《新時代中學美育視閾下的合唱團隊建設與教學實踐研究》、山西省實驗小學賈嶸等申報的《育人價值導向的項目式學習實踐探索》。
據(jù)了解，在全國開展教學成果獎勵活動是加快建設教育強國、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養(yǎng)工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。本次獲獎項目，是廣大教育工作者堅守三尺講臺、潛心教書育人取得的創(chuàng)新性成果，充分體現(xiàn)了近年來廣大教育工作者在立德樹人、教書育人、嚴謹篤學、教學改革方面所取得的進展和成績。
（責編：張凱）
