除了四大發(fā)明外，你還知道我國古代哪些發(fā)明呢？11月19日，在沙河街小學第四屆校園科技節(jié)上，一項學習古代發(fā)明的活動，讓小學生們大開眼界。
“算盤的雛形來自春秋戰(zhàn)國時期的算板，幾千年來，除了是標準的計算工具外，還被古人賦予多種含義……”在算盤制作現(xiàn)場，學生們聆聽著算盤的“前世今生”，不僅對這個不常見的“計算器”有了新的認識，還在老師的帶領下親手制作，其樂無窮。在皮紙制作現(xiàn)場，學生們小心翼翼將漂亮的樹葉擺放在一張?zhí)厥獾募埳希蠋熯呏笇W生邊告訴他們：“我們今天體驗的是花草箋制作，其主要原料是古法造紙，它是沿用《天工開物》的描述，將樹皮經過整理、蒸煮、舂搗等七十多道工序的工藝流程，制作成的可保存百年以上的紙張。”看著擺放好樹葉的成品，不但可裝裱成掛畫，還可以用來寫字，學生們歡欣雀躍。
徽墨制作、湖筆制作、江南蠶花制作……學生們紛紛動手，體驗著一個個制作過程，仿佛一下子穿越到了古代，感受到了古人智慧的魅力。此活動充分激發(fā)了學生的好奇心和想象力，提高了學生的動手能力，讓學生在實踐中，學習感受中國古代的輝煌成就，提升了學生的民族自豪感，也將創(chuàng)新的種子植入學生心中。
（責編：鄢妮）
