這個戴著口罩迎來的“六一”國際兒童節(jié)，注定與以往有些不同。我們要向孩子們道一聲“節(jié)日快樂”，同時也應(yīng)思考一個話題：特別的時刻，如何把過去幾個月的經(jīng)歷變成“教材”，讓孩子們上好成長中的“特別一課”？
學(xué)校開起了“網(wǎng)上課堂”、小伙伴們許久未見、常去的游樂場關(guān)門停業(yè)……在這次全國人民萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，廣大少年兒童也經(jīng)歷了一段特殊時期。戰(zhàn)“疫”之中，他們是見證者、參與者。他們耳聞目睹，見證了全國人民的眾志成城，見證了特殊時期的不畏艱險、迎難而上；他們置身其中，與家人們一同聽從號召、減少外出、注意防護(hù)，用實際行動為抗疫斗爭貢獻(xiàn)了努力與支持。
經(jīng)此一“疫”，少年兒童耳濡目染，參與其中，愈發(fā)成長。疫情防控中，那些挺身而出、英勇無畏、默默堅守、無私奉獻(xiàn)、齊心協(xié)力的事跡都是鮮活“教材”，也要以此啟迪他們：刻苦學(xué)習(xí)知識，堅定理想信念，磨煉堅強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。疫情防控阻擊戰(zhàn)是“教材”，也是“課堂”，上好了這一“課”，特殊時期的別樣經(jīng)歷，會化作孩子們茁壯成長的寶貴養(yǎng)分。
（責(zé)編：張詩陽）
