我市又將有一批學生于5月11日“重啟”校園生活，5月10日，記者從我市部分中學了解到，除了防疫，各校對教育教學也進行了細致周密的安排。
此次復課，二十九中有初一、初二、高一、高二共600余名學生。校長李明介紹，學生報到后，會有一周時間的“緩沖”，用來重新適應課堂教學和校園生活，一周后，將陸續(xù)進行各科測試，根據(jù)測試情況，各年級教師會進行教學分析，根據(jù)學情，重新制定教學計劃，需要個別輔導的學生，教師還會制定輔導方案。同時，該校也計劃調(diào)減每個周六時間，用于復習強化知識。線上教學效果到底如何？通過此次測驗會有一個明確的答案，教師們也做好了充分準備，投入更大精力，應對線上轉(zhuǎn)線下后可能存在的學生學習問題。
三十七中在復課后的第二天會對學生進行“診斷”，對學生在“云課堂”的學習效率進行摸底，認真評估疫情期間在線教學的實施效果，隨后，各個年級會科學制定下一步教育教學計劃，合理安排教學實踐，根據(jù)學情進行分層教學，并開展對應的教研活動，為學生查缺補漏，找尋每位學生最佳學習狀態(tài)。
太原市實驗中學也將組織相關“診斷”，5月12日對初一、初二，5月14日至15日對高一、高二，進行測試，使線上與線下的教學能夠有效銜接。教師們會對學生學習情況進行綜合分析，找到學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，并分析原因。依此，各年級會調(diào)整教學計劃和教學進度，增強教學的針對性和實效性，從而提高學生的學習效率。同時，該校將加強教研，發(fā)揮集體智慧，取長補短，提升教學質(zhì)量，引導學生自主、合作、探究學習，彌補在線教學存在的不足。
除了教學外，各校也精心設計了“開學第一課”的教育活動。準備為學生講解疫情防控知識，讓學生掌握各類應急情況處置方法，讓學生充分感受全民抗擊疫情的先進事跡，堅定學生的政治理想和信念。防疫與教學兩手抓，各校已做好充分準備。
