　　此次復(fù)課，二十九中有初一、初二、高一、高二共600余名學(xué)生。校長李明介紹，學(xué)生報(bào)到后，會有一周時(shí)間的“緩沖”，用來重新適應(yīng)課堂教學(xué)和校園生活，一周后，將陸續(xù)進(jìn)行各科測試，根據(jù)測試情況，各年級教師會進(jìn)行教學(xué)分析，根據(jù)學(xué)情，重新制定教學(xué)計(jì)劃，需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，教師還會制定輔導(dǎo)方案。同時(shí)，該校也計(jì)劃調(diào)減每個(gè)周六時(shí)間，用于復(fù)習(xí)強(qiáng)化知識。線上教學(xué)效果到底如何？通過此次測驗(yàn)會有一個(gè)明確的答案，教師們也做好了充分準(zhǔn)備，投入更大精力，應(yīng)對線上轉(zhuǎn)線下后可能存在的學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

　　三十七中在復(fù)課后的第二天會對學(xué)生進(jìn)行“診斷”，對學(xué)生在“云課堂”的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行摸底，認(rèn)真評估疫情期間在線教學(xué)的實(shí)施效果，隨后，各個(gè)年級會科學(xué)制定下一步教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行分層教學(xué)，并開展對應(yīng)的教研活動，為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，找尋每位學(xué)生最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)也將組織相關(guān)“診斷”，5月12日對初一、初二，5月14日至15日對高一、高二，進(jìn)行測試，使線上與線下的教學(xué)能夠有效銜接。教師們會對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找到學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題，并分析原因。依此，各年級會調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，該校將加強(qiáng)教研，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短，提升教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)在線教學(xué)存在的不足。除了教學(xué)外，各校也精心設(shè)計(jì)了“開學(xué)第一課”的教育活動。準(zhǔn)備為學(xué)生講解疫情防控知識，讓學(xué)生掌握各類應(yīng)急情況處置方法，讓學(xué)生充分感受全民抗擊疫情的先進(jìn)事跡，堅(jiān)定學(xué)生的政治理想和信念。防疫與教學(xué)兩手抓，各校已做好充分準(zhǔn)備。

（責(zé)編：馬騰飛）