　　9月3日，教育部舉辦第四場(chǎng)“2019教育金秋系列發(fā)布會(huì)”，會(huì)議透露，全國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師1673.83萬(wàn)人。這個(gè)龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系，被習(xí)近平總書(shū)記稱(chēng)為“一支了不起的力量”。

　　今年是我國(guó)教師節(jié)設(shè)立35周年。1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了設(shè)立教師節(jié)的議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。

　　近年來(lái)的教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記去了哪兒？說(shuō)了什么？又是如何關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)的？新時(shí)代學(xué)習(xí)工作室?guī)仡櫋?/p>

　　尊重

　　——“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子”

　　2013年9月10日，《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)眼位置刊登了一封慰問(wèn)信。它來(lái)自正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的習(xí)近平。

　　“祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！”——慰問(wèn)的對(duì)象是當(dāng)時(shí)全國(guó)1400萬(wàn)教師。

　　習(xí)近平在慰問(wèn)信中指出，全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

　　讓教師成為最受尊重的職業(yè)，是習(xí)近平一以貫之的理念。

　　2007年教師節(jié)前夕，時(shí)任上海市委書(shū)記的習(xí)近平先后來(lái)到上海師范大學(xué)、七寶中學(xué)和啟音學(xué)校，看望慰問(wèn)老師。他指出，要始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，研究制定更加切實(shí)可行的政策措施，吸引更多優(yōu)秀人才當(dāng)教師，努力讓教師成為社會(huì)上最受尊敬、最令人向往的職業(yè)。

　　在上海師大文科圖書(shū)館，聽(tīng)說(shuō)不少學(xué)生畢業(yè)后將選擇教師崗位，習(xí)近平很高興，他說(shuō)，教師教書(shū)育人，是最崇高、最有意義的職業(yè)，希望大家努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的好教師。

　　七年后的教師節(jié)，習(xí)近平再次造訪師范院?！?/p>

　　2014年9月9日，習(xí)近平來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生。

　　“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在同師生代表座談時(shí)，習(xí)近平指出，教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。

　　習(xí)近平也談到了自己的老師，他說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！?/p>

　　2014年9月9日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表進(jìn)行座談。新華社記者馬占成攝

　　在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平再次見(jiàn)到了自己的老師。

　　2016年9月9日，習(xí)近平來(lái)到母校北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，與教師學(xué)生代表座談。

　　座談會(huì)上，八一學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言說(shuō)，歡迎首長(zhǎng)回到母校。習(xí)近平說(shuō)：“到這兒就沒(méi)有首長(zhǎng)了，都是學(xué)生。”

　　座談會(huì)前，習(xí)近平

　　見(jiàn)到了當(dāng)年的老師。師生見(jiàn)面分外激動(dòng)，他同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事，聊起其他老師、同學(xué)的近況。習(xí)近平說(shuō)，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來(lái)，終生受益。

　　——“您給人民帶來(lái)了幸福?！币晃焕蠋熣f(shuō)。

　　——“是老師培養(yǎng)了我們。”習(xí)近平答。