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        總書記關(guān)心的百姓身邊事丨讓蝴蝶飛過滄?!殬I(yè)教育在關(guān)懷中演繹精彩故事

        來源:新華網(wǎng) 2019年09月03日 08:28

          天津市薊州區(qū)山村的聶鵬幾年前在班主任的建議下,去了一所中職學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)。之后,他參加全國職業(yè)院校技能大賽并且拿到較好名次,順利進(jìn)入高職深造。畢業(yè)后,他被濱海新區(qū)一家知名企業(yè)錄取,憑借高超的技術(shù)水平和負(fù)責(zé)的職業(yè)精神,順利升職加薪……

          “職業(yè)教育為我打開一扇窗,只要奮斗,世界同樣精彩?!比缃瘢欩i對當(dāng)初的選擇充滿自豪和感激。

          習(xí)近平總書記前不久在甘肅考察時(shí)說:“我國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐,這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才,需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為?!?/p>

          人人皆可成才、人人盡展其才。無數(shù)個(gè)聶鵬成長、成才的故事,在職業(yè)教育改革發(fā)展中,生動演繹。

          一個(gè)“技工”的打開方式

          俄羅斯,喀山,世界技能大賽現(xiàn)場。

          當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月27日晚,在俄羅斯喀山第45屆世界技能大賽閉幕式上,焊接項(xiàng)目第一名揭曉,代表中國出征的中國十九冶員工趙脯菠奪得焊接項(xiàng)目金牌,實(shí)現(xiàn)中國在世技賽該項(xiàng)目上的三連冠。

          這個(gè)1997年出生在四川省涼山彝族自治州會理縣一個(gè)小村莊里的小伙子,從小性格內(nèi)向、靦腆。初中畢業(yè)后,帶著中考失利的些許失落,趙脯菠來到攀枝花技師學(xué)院學(xué)習(xí)技能。他想起曾經(jīng)在城市建筑工地上看到的閃爍著刺眼光芒、四處飛濺的焊花,于是選擇了焊接專業(yè)。從此,在閃耀的弧光中,趙脯菠點(diǎn)亮了自己的技能人生。

          激情四射、光彩奪目的焊花雖美,但背后要付出的辛苦,只有趙脯菠心里最清楚。為了成為精英班的學(xué)生,他拼命練習(xí)基本功:練習(xí)腕力,用手托磚一托就是幾個(gè)小時(shí);練習(xí)蹲功,看書、洗衣服時(shí)都蹲著,有時(shí)蹲久了大腦供血不足,站起來眼前發(fā)黑。然后,活動活動四肢,咬牙繼續(xù)蹲。經(jīng)過苦練和比賽,趙脯菠成功入選精英班。

          也曾面對失敗,也曾心中有心魔,但經(jīng)歷過無數(shù)次的鍛煉和挑戰(zhàn)后,趙脯菠總結(jié),只要有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的拼搏,就能讓蝴蝶飛過滄海。從2016年開始,他連續(xù)獲得全國和國際性比賽的好成績,2019年1月,還獲得“全國技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。

          這次在喀山世界技能大賽賽場,在總時(shí)長18個(gè)小時(shí)的比賽中,憑借豐富的訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、熟練的手法技術(shù)技巧以及穩(wěn)定的心態(tài)節(jié)奏,趙脯菠完成了組合件、壓力容器、鋁合金結(jié)構(gòu)和不銹鋼4個(gè)模塊的焊接,在來自各焊接項(xiàng)目參賽國和地區(qū)的35名裁判的評判下,以93.53分奪冠。

          掌握一技之長,意味著在職場可以有立身之本,更意味著實(shí)現(xiàn)夢想有了更多可能。跟趙脯菠一樣懷揣夢想的,還有分布在全國多所職業(yè)院校里的在校生。

          職業(yè)院校廣大學(xué)子心里越來越踏實(shí):2019年1月,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,繪就一幅辦好新時(shí)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)和施工藍(lán)圖;“雙高計(jì)劃”“1+X證書”制度試點(diǎn)、產(chǎn)教融合型企業(yè)等一批重點(diǎn)項(xiàng)目和試點(diǎn)啟動……未來社會地位更高、就業(yè)前景更好、收入將更多。

          產(chǎn)業(yè)升級的“加速器”

          開著大型農(nóng)藥噴霧機(jī),行駛在廣袤無垠的草原上,王延華心情格外舒暢。

          但在此之前,草原上鼠害、蟲害頻繁發(fā)生,生態(tài)退化嚴(yán)重,遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這般模樣。

          變化的根源,可以回溯到甘肅省山丹培黎學(xué)校。這所最早由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎于1943年創(chuàng)辦的學(xué)校,奠定了山丹乃至河西地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育、工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生的基礎(chǔ)。

          1987年,王延華正是在這所學(xué)校接受的職業(yè)教育,成為農(nóng)學(xué)專業(yè)的第一屆學(xué)生。

          “山丹縣是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣。選擇農(nóng)學(xué)是想用自己的專業(yè)知識為老百姓種地提供一些幫助?!蓖跹尤A說。

          在一些人的認(rèn)識里,農(nóng)學(xué)可能相對“低端”,但如果把百姓需求、市場發(fā)展和職業(yè)教育緊密結(jié)合起來,“低端”也能順利升級。

          2004年前后,山丹縣的大麥種植出現(xiàn)大面積條紋病。王延華通過專業(yè)所學(xué),多方了解市場供應(yīng),想盡辦法解決。幾年下來,大麥條紋病就徹底從山丹消失了。

          消滅了條紋病,王延華還發(fā)明了輕型便利包衣拌種器,極大地提高了種子包衣效果。隨后,王延華還以獨(dú)特的配方,先后推廣了山丹大面積發(fā)生的葵花銹病防治。

          職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興成績斐然,相似的故事在制造業(yè)領(lǐng)域也在不斷上演。

          天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的畢業(yè)生張邦偉,在單位主辦的技能大賽中,獲得了數(shù)控組競賽理論知識與實(shí)際操作的“雙冠軍”,完成了許多科研攻關(guān)任務(wù)。

          他以一己之力,把企業(yè)的技術(shù)水平和生產(chǎn)工藝往前推動了一大截,即使在國際競爭中也不落后。

          教育部數(shù)據(jù)顯示,在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中,新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校,職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。

          脫貧攻堅(jiān)的“金鑰匙”

          甘肅省莊浪縣柳梁鄉(xiāng)51歲的農(nóng)民蘇毛子,是鄉(xiāng)親們口中的勤快人,他種莊稼肯下力氣。但即使“一分錢掰成兩半花”,以前日子依舊緊巴巴。

          上面照顧四個(gè)老人,底下養(yǎng)著一個(gè)小子兩個(gè)姑娘,每年蘇毛子土里刨食掙的那點(diǎn)兒錢,給孩子們交學(xué)費(fèi)都費(fèi)勁。

          貧困戶的稱號,毫無意外落到了蘇毛子頭上。

          但這還不是最難的,更讓蘇毛子揪心的是,自己的兒子蘇鵬兄,性格內(nèi)向、靦腆,學(xué)習(xí)成績一般,眼看成不了“坐辦公室的”了,會不會也像自己一樣,即使不偷懶,到頭來還是個(gè)貧困戶?

          打破蘇毛子擔(dān)憂的,就是職業(yè)教育。

          2015年9月,蘇鵬兄來到了天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué),進(jìn)入航天器制造技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校的支持下,蘇鵬兄加入了專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán),對理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作產(chǎn)生了濃厚情趣,尤其是液壓實(shí)踐等考驗(yàn)動手能力的課程,他更是如魚得水。

          三年的刻苦努力,在找工作時(shí)有了回報(bào)。蘇鵬兄經(jīng)過層層選拔,進(jìn)入了中海油能源發(fā)展股份有限公司工程技術(shù)分公司,成為一名職業(yè)技術(shù)員。

          “現(xiàn)在我兒子一個(gè)月工資六千多,頂我過去一年掙的錢了。”年過半百,蘇毛子頭一遭在鄉(xiāng)親們面前如此揚(yáng)眉吐氣。

          而那頂“貧困戶”的帽子,在蘇鵬兄拿到第一個(gè)月工資之后,就已經(jīng)被蘇毛子拋出去十萬八千里。

          很少有一種方式能像職業(yè)教育這樣,在助力脫貧攻堅(jiān)、打破貧困代際傳遞上,能收到如此立竿見影的效果。中職免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生,高職獎學(xué)金、助學(xué)金分別覆蓋近30%和25%以上學(xué)生;近三年來,850萬家庭的子女通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢想;無數(shù)貧困家庭,通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,解決一個(gè)就業(yè),脫貧一戶家庭”的目標(biāo)。

          職業(yè)教育像一把“金鑰匙”,助推脫貧攻堅(jiān)順利實(shí)現(xiàn),帶來勞動者家庭的“逆襲”。

          勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大,職業(yè)教育將讓更多青年人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的雙贏。(執(zhí)筆記者王明浩、翟永冠,參與采寫:葉昊鳴、胡浩、王銘禹、駱飛、張建新)

        (責(zé)編:張凱)
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