　　召開全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國家《深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，出臺(tái)我省實(shí)施意見。穩(wěn)步推進(jìn)普通高中實(shí)施新課程、使用新教材。加強(qiáng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，深化中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和閱讀工作，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動(dòng)，以中小學(xué)為重點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。進(jìn)一步推動(dòng)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的開展，組織開展全省學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)。

　　持續(xù)規(guī)范治理“校外培訓(xùn)”

　　完善中小學(xué)校招生入學(xué)政策。深化中考綜合改革試點(diǎn)工作。貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》精神，持續(xù)規(guī)范治理“校外培訓(xùn)”。落實(shí)減負(fù)“三十條”，出臺(tái)我省實(shí)施方案，充分發(fā)揮中小學(xué)課后服務(wù)主渠道作用，出臺(tái)我省《關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，著力解決“放學(xué)早、接送難、無人管”的矛盾。

　　深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃。開展山西教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。完善省級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，普及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。

　　改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式

　　開展教育評(píng)價(jià)改革研究，突出能力導(dǎo)向、加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)、注重綜合評(píng)價(jià)，探索等級(jí)評(píng)價(jià)方式。改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式，淡化“分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)”，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向和激勵(lì)功能。深入推進(jìn)中考改革?？偨Y(jié)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、選課走班、學(xué)生生涯規(guī)劃試點(diǎn)工作，研究制訂高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)意見，編制選課走班、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊和典型案例。

　　健全學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)科研誠信與信用體系建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，建立學(xué)術(shù)誠信機(jī)制，規(guī)范學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)監(jiān)督。進(jìn)一步規(guī)范高校自主招生和高考加分。

　　鼓勵(lì)扶持民辦教育規(guī)范發(fā)展

　　支持社會(huì)力量興辦教育，拓寬社會(huì)資源進(jìn)入教育的渠道。完善民辦教育發(fā)展法規(guī)規(guī)章制度和政策支持體系。加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范管理。

　　完善民辦教育發(fā)展法規(guī)規(guī)章制度和政策支持體系，出臺(tái)我省民辦學(xué)校分類管理、加強(qiáng)營利性民辦學(xué)校監(jiān)管實(shí)施辦法，穩(wěn)步推進(jìn)全省民辦學(xué)校分類登記管理。進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。繼續(xù)推動(dòng)職業(yè)院校編制人事改革，加強(qiáng)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大“雙師型”教師規(guī)模，提升隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平。推進(jìn)職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，與實(shí)施“職業(yè)教育水平提升”工程有關(guān)計(jì)劃統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)。深化產(chǎn)教融合、校企合作，持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。

　　提升高校核心競爭力

　　深入督促落實(shí)《山西省教育廳等五部門關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的實(shí)施意見》。落實(shí)高校用人自主權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)管力度。推動(dòng)各校在人事制度改革中承接好下放的各項(xiàng)自主權(quán)，進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)編制設(shè)置管理、崗位設(shè)置及聘用、自主用人、績效薪酬分配等人事改革方面的制度、規(guī)定、辦法。深化科研管理體制改革，賦予科研人員更大人財(cái)物支配權(quán)和技術(shù)路線決策權(quán)。

　　推進(jìn)山西大學(xué)、太原理工大學(xué)率先發(fā)展，深化與C9等高水平大學(xué)合作交流，推動(dòng)“1331工程”提質(zhì)增效，加快“雙一流”建設(shè)。建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)本科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作。推動(dòng)高校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，增強(qiáng)科學(xué)研究實(shí)效性。繼續(xù)實(shí)施創(chuàng)新人才支持計(jì)劃，不斷提升高校核心競爭力。引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，開展精準(zhǔn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

（責(zé)編：田洲）