　　創(chuàng)城以來(lái)，杏花嶺區(qū)三橋街道緊抓文明城市創(chuàng)建工作，堅(jiān)持“常態(tài)引導(dǎo)、常態(tài)宣傳”的工作方法，依托街道綜治中心和網(wǎng)格化服務(wù)平臺(tái)，著力提升市民文明素質(zhì)，組織所轄15個(gè)社區(qū)開展“文明微課堂”宣傳活動(dòng)。在具體的宣傳活動(dòng)中，街道以社區(qū)為單位，以普法為主題，制作“文明課單”，從群眾身邊的“創(chuàng)城小事”講起，促進(jìn)講文明、樹新風(fēng)逐漸成為轄區(qū)的流行風(fēng)向。

　　三橋街道文明微課堂的第一課內(nèi)容為“對(duì)不文明交通行為說(shuō)不”，認(rèn)領(lǐng)課單的是柳溪街、勝利橋、新建北三個(gè)社區(qū)。三個(gè)社區(qū)結(jié)合片區(qū)實(shí)際，充分發(fā)揮社區(qū)宣傳陣地作用，聯(lián)合駐地單位朝日學(xué)校，組織學(xué)生、老師及家長(zhǎng)成為“文明交通微課堂”的第一批學(xué)員。同時(shí)，利用網(wǎng)格微信群，直播課堂內(nèi)容，定時(shí)推送文明交通知識(shí)，征集居民對(duì)創(chuàng)城工作的意見和建議，不斷擴(kuò)大文明交通工作對(duì)居民群眾的影響。

　　在線下課堂中，社區(qū)工作人員通過(guò)播放PPT、搶答、現(xiàn)場(chǎng)模擬、頒發(fā)“文明出行”獎(jiǎng)?wù)?、招募志愿者等環(huán)節(jié)，一遍遍加深孩子們對(duì)“紅燈停、綠燈行”“不能醉酒駕駛”等基礎(chǔ)交通知識(shí)的理解，積極發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)們成為注冊(cè)志愿者。在線上課堂里，網(wǎng)格員們每天將居民發(fā)送的意見建議進(jìn)行分類，根據(jù)居民們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)內(nèi)容，力爭(zhēng)讓網(wǎng)格內(nèi)的每個(gè)居民都能將文明交通知識(shí)入心入腦。在文明課單的帶動(dòng)下，轄區(qū)居民群眾對(duì)文明交通行為有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)街道開展的相關(guān)整治、治理工作有了更多的支持。在創(chuàng)城攻堅(jiān)中，三橋街道乘勢(shì)而上，以濃厚的文明氛圍為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)重點(diǎn)片區(qū)、示范項(xiàng)目、“五縱五橫”整治和文明交通綜合治理工作，使轄區(qū)的整體環(huán)境有了質(zhì)的改善和新的提高，讓越來(lái)越多的群眾切身享受到了創(chuàng)城帶來(lái)的實(shí)惠。

（責(zé)編：張杰）